mariposaroja

mariposaroja http://mariposaroja.nireblog.com Fri, 12 Mar 2010 15:21:24 -0500 mariposaroja http://static.nireblog.com/imagenes/logo.png http://mariposaroja.nireblog.com http://nireblog.com Metacognición 8-II http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/16/metacognicion-8-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/16/metacognicion-8-ii Actividades de la sesión 8

1¿Qué actividades realice?
Retroalimentación de las clases anteriores, para ampliar nuestro conocimiento y aclarar las dudad que nos quedaron con respecto algún tema determinado.
Comunicar nuestra presentación de innovación a los miembros de la maestría que se encuentran en los diferentes semestres.
Dar los últimos detalles al evento presencial del sábado 18 de octubre, tanto como en quipo como en grupo.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Reconocer la importancia de comunicar nuestros resultados en el curso-taller de innovación, no solo se debe de quedar como un simple proyecto sino que pueden quedar como un punto de referencia para otros.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no prever los inconvenientes o limitaciones que se pueden presentar en los últimos momentos tanto para el proyecto como para el evento presencial.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
El sacar adelante el proyecto como el evento como grupo y equipo facilita el trabajo y se puede mejorar cuando se trabaja de forma colaborativa.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Tomar en cuenta las limitaciones que pueden surgir durante el proyecto para tener una alternativa de trabajo cuando este se ve afectado por causas externas.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
El designar responsabilidades ayuda a sacar adelante una tarea a realizar, y reconocer aciertos y errores permite mejorar día con día lo que pretendemos alcanzar como una comunidad de cambio.

]]> Thu, 16 Oct 2008 22:02:18 -0500 Metacognición 7-II http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/16/metacognicion-7-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/16/metacognicion-7-ii Actividades de la sesión 7

1¿Qué actividades realice?
Cada estrategia tiene que poseer un objetivo, coherencia con el contenido, que permita alcanzar los niveles deseados que pretendemos alcanzar con nuestros aprendientes, para así cubrir con las competencias que actualmente se piden. El reconocer la forma en que nuestros alumnos aprenden podríamos lograr un aprendizaje relevante, por lo cual se tiene que planear debidamente para que así no nos perjudique el tiempo en el que se debe realizar.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
El saber la importancia que tiene el planear una estrategia adecuada a nuestro contexto educativo, dándole un sentido que permita que el alumno aprenda de la mejor manera posible.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
No participar adecuadamente en cada una de las actividades, expresando mi opinión respecto a los temas que se revisaron.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
El reconocer el lo que sigo fallando hace que busque la manera de romper la barrera que lo esta impidiendo.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
El darle a importancia adecuada a cada conocimiento que adquirí para mejorar mi práctica docente y no caer en la rutina.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Cada estrategia ayuda a desarrollar un tema que nos permita que el aprendiz pase de su conocimiento memorístico, al significativo para que por ultimo lo convierta en un aprendizaje relevante.

]]> Thu, 16 Oct 2008 22:00:25 -0500 Metacognición 6-II http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/02/metacognicion-6-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/10/02/metacognicion-6-ii Actividades de la sesión 6
1¿Qué actividades realice?
Retomar los conocimientos adquiridos haciendo una reflexión sobre las diferentes estrategias revisadas en clase. Dándome cuenta sobre la gran importancia de tenerlas presentes y que muchas veces las llevamos acabo pero que ni siquiera nos damos cuenta.
Revisión sobre las diferentes estrategias de aprendizaje, haciendo anclaje con la película “El cielo de octubre”.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Reconocer la importancia que tiene cada una de las estrategias, haciendo el uso correcto de ellas se puede lograr con los alumnos un aprendizaje relevante y ya no quedarse con solo el significativo, y que como docentes debemos de tomar en cuenta que estrategias pueden desarrollarse durante nuestra clase.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no relacionar cada una de las estrategias en el cuadro de la película “El cielo de octubre”, sabiendo que durante este film se encuentran las diferentes estrategias que se viven día con día.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Puedo mejorar en mi trabajo individual y como en equipo, para seguir desarrollando conocimientos que en el futuro y actualmente son necesarios en esta área de la educación.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Expresar mis comentarios como dudas para ir clarificando el conocimiento que estoy adquiriendo..
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Las estrategias de aprendizaje se llevan acabo sin darnos cuenta y a veces no surgen porque las implementa un profesor sino por el mismo interés del alumno de ir superando obstáculos para alcanzar la meta deseada por ellos.

]]> Thu, 02 Oct 2008 22:07:38 -0500 Estrategia de aprendizaje http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/24/estrategia-de-aprendizaje http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/24/estrategia-de-aprendizaje Dialogo.- es una herramienta que facilita el proceso de enseñanza- aprendizaje de los aprendices ya que puede interactuar con los contenidos haciéndolos mas enriquecedores para ellos como para el mismo docente. Esta estrategia debe de poseer un fin determinado y saberlo manejar para que no caiga en una siempre conversación entre dos personas, aquí se trata que estén inmersos conociendo los punto relevantes de cada hecho o situación que se plantes dependiendo el área de conocimiento que se esta abordando dentro del aula. Al conocer esta estrategia me dio apertura a que se puede manjar en cualquier nivel educativo sabiéndolo desarrollar, en los alumnos proporcionaría un aprendizaje más relevante y se enriquecerían los temas para que no se vea de forma tradicional y solo se que en un aprendizaje que vaya más allá de sus capacidades.

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]]> Wed, 24 Sep 2008 20:34:57 -0500 "Metacognición 5-II" http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/24/metacognicion-5-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/24/metacognicion-5-ii Actividades de la sesión 5
1¿Qué actividades realice?
Revisión del cuadro sobre investigación acción mediante participación para resolver as partes que se pedían para identificar dicho tema.
Elaborar un dialogo y títeres para la actividad que preparo Nelly de su exposición que fue el dialogo.
Presentar junto con mis compañeras un dialogo que reflejara la interacción de los maestros en un centro educativo cuando se les pide trabajar de forma colaborativa para realizar un proyecto que conjunte las diferentes áreas del conocimiento.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Trabajar de manera colaborativa con mis compañeras, aportando algo en nuestro ejercicio que reflejara lo que se dio en la sesión expuesto por mi compañera Nelly. Es importante el trabajar de esta manera ya que nos conocemos de una forma mas significativa que se aprovechara para saber que habilidades y capacidades para así delegar comisiones que en nuestro proyecto será de gran ayuda.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
En no prestar la suficiente atención a lo que se nos pedía representar en la actividad de la clase, ya que era de importancia para reflejar lo aprendido durante la sesión y como se pudo reflejar nos desviamos del tema abordando otro.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Insatisfecha porque se pudo abordar la situación que se nos pedía y así reflejar un punto importante de lo que pasa en nuestro sistema educativo por temor a cambiar nuestra forma de pensar.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Analizar la información que se nos proporciona durante cada sesión por el profesor y por mis compañeros que exponen y dedican su tiempo para llevar estrategias con la cual nos enriquece más el tema.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Que el conocer la forma de trabajar del equipo y reconocer sus cualidades se pude trabajar de mejor manera para que el trabajo se fluido y todos cooperemos en su elaboración.

]]> Wed, 24 Sep 2008 20:05:32 -0500 "Metacognición 4-II" http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/15/metacognicion-4-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/15/metacognicion-4-ii Actividades de la sesión 4
1¿Qué actividades realice?
Participar en las diferentes actividades de mis compañeros respecto a su presentación de las estrategias de aprendizaje.
Presentar junto con mi compañera Tania la estrategia de aprendizaje “estudio de casos”, donde se realizo primero una estrategias para que la teoría que les proporcionaríamos después ayudara a una interpretación mas adecuada al tema.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Trabajar de manera colaborativa con mis compañeras y también con mi compañera de equipo, estar consiente sobre los diferentes puntos de vista y respetarlos para poder llevar acabo el trabajo.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
No ponernos de acuerdo para que el proyecto estuviera a tiempo para el sábado y así mostrar el avance que se nos pidió y no se atrasara en la revisión por parte de la institución.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
El no dejar hasta el ultimo momento las diferentes actividades que se pueden hacer con anterioridad.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Repartir actividades y dar el tiempo necesario para realizarlas con tiempo que nos ayude como equipo.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
La comunicación es un punto importante en el desarrollo de nuestra intervención, para que sea adecuada y de utilidad a la institución.

]]> Mon, 15 Sep 2008 22:14:06 -0500 Estrategias de aprendizaje http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/15/estrategias-de-aprendizaje http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/15/estrategias-de-aprendizaje Basado en problemas. En este se pretende que el alumno aprenda de problemas a los que se puede presentar en su vida diaria para así afrontar diferentes situaciones que loa lleven a analizar y comprender su entono. Esta estrategia me parece adecuada para un grupo de alumnos pequeños para que el aprendizaje sea más significativo y vaya ampliando su panorámica al mundo en el cual se va enfrentar en algún momento y por lo cual debe estar prepararlo ante las diversas dificultades que se le presenten. No es solo una estrategia mas para el maestro se tiene que estar consiente que ya no se puede dominar el tema sino que el alumno vaya mas allá de sus capacidades, para que fortaleza otras que lo ayudaran a mejorar.
Trabajo colaborativo. Aquí es estar integrados como equipo, trabajar cada miembro en una tarea en común, favorece la comunicación y el análisis de la información para interpretarlo de la mejor manera, y así la división de tareas hace que el trabajo sea fluido en su elaboración y todos conocen y aprenden en conjunto. Aquí deben de estar consistentes los integrantes para que todos participen y no solo unos cuantos, como es de costumbre que solo uno es el que no hace nada y solo esta viendo sin colaborar. En esta estrategia los alumnos aprenden a trabajar con sus demás compañeros, respeta y colabora de una forma mas significativa en su aprendizaje y además aprende a trabajar en equipo y respetar a cada uno de sus compañeros.
Estudio de casos. Los aprendices analizan un caso de la vida real, donde después elaboran preguntas, para analizarlo, interpretarlo y buscar una solución, aquí se pueden ir a las diferentes ramas del conocimiento, también se observa cuales son sus principales inquietudes y valores, esta estrategia favorece a que el alumno investigue y se adentre al problema y se ponga en los zapatos de la otra persona viendo que todo puede pasar. Aquí se favorece la comunicación, la paciencia, el respeto y los valores como alumnos, el maestro observa mas a fondo la manera de pensar de sus alumnos ya no es de forma superficial sino que se ve mas allá de lo que siempre estamos acostumbrados a observar de los alumnos.
Por proyecto. Se busca que el alumno al final del tema sea capaz de elaborar un proyecto con base a diferentes materias que se están abordando, estas se complementa para sacar un trabajo en común donde el alumno plasme cada uno de los conocimientos que adquirió en un determinado periodo, se desarrollan diferentes habilidades para que se analice y se razone respeto a lo que se esta realizando. Favorece a la integración de los alumnos, el interés por cada una de sus materias sobre todo que note el anclaje que tienen una sobre la otra, y no solo vea lo superficial como si el maestro solo los quisiera tener ocupados y no dar clase, que es como comúnmente los alumnos piensan, sin saber que es para que ellos vayan mas allá de lo teórico y lo puedan plasmar en un proyecto. No solo se busca que en la actualidad que el maestro solo proporcione información, sino que el alumno sea capaz de tener un aprendizaje relevante ya no solo el significativo.

]]> Mon, 15 Sep 2008 22:09:55 -0500 "Metacognición 3-II" http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/10/metacognicion-3-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/10/metacognicion-3-ii Actividades de la sesión 3
1¿Qué actividades realice?
Comentar a mis demás compañeros sobre la institución vulnerables que escogió mi equipo para hacer la intervención, platicando sus características generales con la ayuda de mi compañera.
Llegar aun acuerdo con todos mis compañeros sobre como se trabajaría el evento presencial
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Tener comunicación con mis compañeras para modificar nuestro trabajo con respeto a la institución.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
N o haber hecho los cambios correspondiente al trabajo cuando se nos dijo que se tenia que mejorar.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
El no dejar hasta el ultimo momento las diferentes actividades que se pueden hacer con anterioridad.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Tener en cuanta cuales trabajos se pueden posponer y cual otro necesita más tiempo para realizarlo adecuadamente.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
La comunicación es un punto importante en el desarrollo de nuestra intervención, para que sea adecuada y de utilidad a la institución.

]]> Wed, 10 Sep 2008 20:38:11 -0500 Metacognición 2-II http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/10/metacognicion-2-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/09/10/metacognicion-2-ii Actividades del taller de la sesión 2
1¿Qué actividades realice?
Conocer las estrategias para difundir nuestra intervención en la institución.
Armar un formato que nos ayude a realizar cada una de las actividades para el evento presencial.
Fijar fecha para el evento presencial.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Reconocer la importancia de difundir nuestro trabajo y no solo dejarlo a la mitad del proyecto, sino que le tenemos que dar forma para que sea algo de calidad para poder presentarlo a personas involucradas con el tema y que les pueda interesar.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
No aclarar las dudas que me surgían durante el transcurso de cómo se quería presentar el evento presencial, sobre todo con el tiempo en que se acordó.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Regular por dejar mis dudas aun lado esperando a que se llegara aun cuerdo que nos beneficiara a todos.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Opinar cuando algo me parezca que no se puede hacer en un tiempo tan corto, para asi no presionarme con el trabajo y terminar haciéndolo con poca calidad
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
La comunicación y el acuerdo con mis compañeros es esencial para que nuestro trabajo de intervención tenga la seriedad debida y aprendamos en comunidad de nuestros aciertos y errores.

]]> Wed, 10 Sep 2008 20:35:21 -0500 "METACOGNICION 1-II" http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/08/28/metacognicion-1-ii http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/08/28/metacognicion-1-ii 1. ¿Qué actividades realice?
Organizar los equipos para las exposiciones en el curso de innovación, vincular la materia con las demás asignaturas, dar opinión sobre cual es nuestro trabajo fundamental en el sistema educativo y que tan esencial es la innovación en esta área.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Reconocer la importancia de la innovación en nuestros días como una generación llena de transformaciones, tener apertura a participar con cada uno de mis compañeros haciendo un trabajo colaborativo que nos ayude como grupo.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no darme cuenta a tiempo de que cada una de las asignaturas se conjuntan para tener sentido que lograban el objetivo en común. El no interactuar más con mis demás compañeros en los trabajos fuera de clase.
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Me di cuenta que la predisposición solo me perjudica, estoy mas clamada después de saber como se va a trabajar en esta segunda parte de la asignatura, para seguir construyendo mi conocimiento.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
No desatender mis labores dentro y fuera de clase, organizar mis horarios para no perjudicar mi progreso en la materia, comprometerme y responsabilizarme sobre mi trabajo.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Todo tiene un proceso de construcción que nos ayuda a ir anclando diferentes conocimientos que nos están brindando en otras asignaturas, no se puede dejar de lado las transformaciones que surgen cada día tanto en la sociedad como en el sistema educativo.

]]> Thu, 28 Aug 2008 18:19:09 -0500 METACOGNICION 10 http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/27/metacognicion-10 http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/27/metacognicion-10 Actividades del taller desde la sesión 9 hasta el inicio de la sesión 10.
1¿Qué actividades realice?Comentar a mis demás compañeros sobre la institución vulnerables que escogió mi equipo para hacer la intervención, platicando sus características generales con la ayuda de mi compañera.Llegar aun acuerdo con todos mis compañeros sobre como se trabajaría el marco teórico y fijar un día para reunirnos para trabajar colaborativamente ya así darle los últimos detalles al trabajo.Asistir la a la cita con la administradora de la institución vulnerable con mis compañeras de quipo, y conocer mas sobre la institución para así llegar a un acuerdo sobre que área se pretende trabajar.2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?Tener comunicación con mis compañeros para realizar el marco teórico y con el equipo para hacer el diagnostico.Organizar las actividades para no perjudicar a los demás y tener en cuenta el horario de trabajo.de mis compañeros.3. ¿Cuáles fueron mis errores?El dejar hasta las ultimas semanas para realizar los trabajos para cada uno de los equipos4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?El no dejar hasta el ultimo momento las diferentes actividades que se pueden hacer con anterioridad.5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?Tener en cuanta cuales trabajos se pueden posponer y cual otro necesita mas tiempo para realizarlo adecuadamente. 6. ¿Qué aprendí con esta actividad?Se puede trabajar con cada uno de mis compañeros tomando en cuenta que todos teníamos un trabajo en común y otro que solo involucraba 4 o 3 de mis compañeros, habiendo organizar el tiempo de cada uno de los quipos para realizar las diferentes actividades que se planearon.

]]> Fri, 27 Jun 2008 23:38:37 -0500 Metacognición http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/27/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/27/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 8 hasta el inicio de la sesión 9
1¿Qué actividades realice?
Tener comunicación con el equipo para seleccionar el lugar para realizar el diagnostico, organizarnos para confirmar una cita y después estar de acuerdo sobre la información que necesitaríamos de la casa hogar.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
El tener una comunicación adecuada para saber en que lugar se pensó para trabajar, tener una disposición para trabajar en equipó y organizarnos en nuestros horarios.

3. ¿Cuáles fueron mis errores?
Al principio no estar muy involucrada en la búsqueda de la institución en la cual intervendríamos.

4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Que no debo de estar siempre esperando a que los demás integrantes muestren interés para realizar el trabajo, sino estar siempre en comunicación para no interpretar de forma errónea.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Organizar de forma adecuada cuándo se vaya a trabajar en equipo y no se preste a equivocaciones o malas interpretaciones

6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Que el organizar bien las actividades se rinde en tiempo y mejora la comunicación y la particiapcion

]]> Fri, 27 Jun 2008 14:41:22 -0500 “Caso de innovación“ e Innovación educativa de Rivas Navarro http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/12/%e2%80%9ccaso-de-innovacion%e2%80%9c-e-innovacion-educativa-de-rivas-navarro http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/12/%e2%80%9ccaso-de-innovacion%e2%80%9c-e-innovacion-educativa-de-rivas-navarro “Caso de innovación“ e Innovación educativa de Rivas Navarro
Idea 1.- “la innovación puede generarse o elaborarse en el interior de la institución escolar, en la solución de un problema o la necesidad de una necesidad interna”
Ejemplo observado 1.- mejorar la convivencia entre los actores activos a través de una mediación intencionada por parte del cuerpo docente para formar en valores.
Idea 2.- “los diseños de cambio de la escuela, como un todo, se presentan como los mas elegantes, pero difíciles de llevara a cabo”.
Ejemplo observado 2.- se observaba en la escuela la falta de responsabilidad de parte de los actores educativos, así como momentos donde no existía respeto entre los padres de familia, alumnos y maestros.
Idea 3.- “las escuelas encierran unas fuerzas que son impulsoras y otras que son restrictoras de la innovación”.
Ejemplo observado 3. – los ambientes institucionales no eran de colaboración, existía mucho trabajo aislado, no se ponían en la mesa de discusión y análisis las metas comunes.
Idea 4.- Schein “una organización es la coordinación racional de las actividades de cierto numero de personas, que intentan conseguir una finalidad u objetivo común y explicito, mediante la división de las funciones y el trabajo a través de una jerarquización de autoridad y responsabilidad”
Ejemplo observado 4.- en una segunda etapa a co-construir las reglas para que cada grupo de agentes educativos comenzara a asumir compromisos con la escuela que querían hacer realidad. En la etapa actual, de retroalimentación, se avanza en la búsqueda de nuevas y mejores estrategias para mejorar la escuela y se intercambian a través de un dialogo permanente en los distintos y entre estos. La formación docente ha sido una piedra angular.
Idea 5.- “el proceso innovador alcanza su termino o remate en la real adopción o incorporación por el individuo, el grupo o la institución escolar”.
Ejemplo observado 5.- la escuela tiene una imagen moral en la comunidad y ha transcendido a nivel regional. Ésta está más consciente de los conflictos morales cuando éstos surgen. Existe un ambiente agradable entre los miembros, de confianza, respeto, tolerancia, solidaridad, justicia e igualdad.

]]> Thu, 12 Jun 2008 20:59:27 -0500 Metacognición http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/12/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/12/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 7 hasta el inicio de la sesión 8
1¿Qué actividades realice?
Ir anclando cada uno de los contenidos de esta sesión con los anteriores, sobre todo lo que implica crear nuestro propio concepto de innovación y que no se puede dejar aun lado todo lo que implica.
Trabajar en conjunto con mis compañeros para elaborar la pregunta general, objetivo, justificación y así llegar aun acuerdo para la presentación final del proyecto.
Tener comunicación con el equipo para seleccionar el lugar para realizar el diagnostico
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
El no tener una predisposición para trabajar en equipo e individual, y al a vez saber de que lo que estoy aprendiendo es la base fundamental de la maestría y que es de gran utilidad para conocer lo que esta sucediendo en nuestro entorno.

3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no mostrar entusiasmo en participar y solo hacerlo cuando me lo piden.

4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Que me sigue costando trabajo el hacer comentarios por lo cual tengo que mejorar mi actitud.

5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Aportar más en cada clase y tener una mejor apertura en los contenidos que se me presentan

6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Estoy avanzando en mi compromiso por mejorar y aportar más.

]]> Thu, 12 Jun 2008 20:49:52 -0500 Metacognición http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/05/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/06/05/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 6 hasta el inicio de la sesión 7
1¿Qué actividades realice?
Mencionar que se vio la sesión anterior
Revisar lo que es problematizar
Trabajar colaborativamente para sacar las preguntas de problematización ayudándonos a darles la redacción correcta a cada una
Buscar en estaciones de radio que hablen sobre educación
Contestar las preguntas de tarea para la sesión 7
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Saber lo que tenia que hacer para la sesión 7 y confiar en lo que realizo
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
no dedicarle el tiempo necesario a cada una de las actividades
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
el comunicar mis dudas y trabajar colaborativamente hace que sea el aprendizaje mas significativo, sin olvidar que también es necesario trabajar individualmente y no necesitar que constantemente nos evalúen por todo lo que hacemos.
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Dedicarle el tiempo necesario a cada actividad, no acostumbrarme a que siempre los trabajos van a ser en equipo y que es normal equivocarse para poder aprender.
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
no acostumbrarme a que siempre los trabajos van a ser en equipo y que es normal equivocarse para poder aprender.

]]> Thu, 05 Jun 2008 17:14:21 -0500 metacognición http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/30/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/30/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 5 hasta el inicio de la sesión 6
1¿Qué actividades realice?
Mencionar que se vio la sesión anterior
Hablar sobre el trabajó que se entregara al final del segundo tema
Hablar sobre el principito y como se relaciona
saber los pasos para problematizar
Realizar la autoexploración reflexiva
Trabajar en equipo dando terminaciones sobre el tema que nos toco
hablar sobre los avances de las diferentes fuentes para investigar
Llenara la hoja de evaluación para el docente
Leer la lectura de Manuel Navarro para realizar mi resumen
Realizar mi parte del resumen para acomodar el de cada uno de mis compañeros
Esperar el resumen de mis compañeros
Llenara la hoja de evaluación para el docente
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Organizar mí tiempo, recordarles a mis compañeros que tenían que mandarme su resumen con tiempo, no estresarme por el organizar la tarea hasta el momento, preguntar sobre que era lo que tenía que realizar en concreto con el resumen
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no tener la certeza si esta bien elaborada la presentación del resumen
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Puedo mejorar conociendo más los criterios para la presentación de un resumen
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Seguir aprendiendo de mis aciertos y errores, tener más confianza sobre lo que realizo, preguntar cundo tenga dudas respecto a una tarea
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
que debo de tener mas seguridad de lo que realizo y ser positiva, no estresarme porque algunos de mis compañeros todavía no me mandan su resumen.

]]> Fri, 30 May 2008 14:18:38 -0500 metacognición http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/22/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/22/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 4 hasta el inicio de la sesión 5
1¿Qué actividades realice?
Mencionar que se vio la sesión anterior
Hablar sobre el trabajó que se entregara al final del segundo tema
Revisar los criterios para evaluar los ensayos
Llegar aun acuerdo de cómo se iba a revisar los ensayos
Revisar la tarea pendiente y entre todos los compañeros tener una mima respuesta para cada una de las preguntas
Formar un equipo para investigar en diferentes fuentes el tema
Investigar la tarea sobre el procedimiento para la problematización
Pasar en limpio en papel para presentarlo en clase

2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Organizar mí tiempo, buscar en diversas fuentes sobre la tarea, tener una mejor disposición para trabajar de diferente manera

3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El no tener la certeza de que hice bien mí trabajo, dudar sobre el procedimiento de problematización
4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Puedo mejorar para tener una mejor fluidez en mi participación y sobre mi seguridad en realizar mis tareas
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Seguir aprendiendo de mis aciertos y errores, tener más confianza sobre lo que realizo
6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
que debo de tener mas seguridad de lo que realizo y ser positiva, para aceptar que los errores benefician mi experiencia

]]> Thu, 22 May 2008 13:34:38 -0500 metacogniciòn http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/metacognicion http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/metacognicion Actividades del taller desde la sesión 3 hasta el inicio de la sesión 4
1¿Qué actividades realice?
Mencionar que se vio la sesión anterior
Realizar una coevaluavion
Revisar la coevaluacion de una compañera
Entrar al edublog para saber cual era la siguiente tarea para publicar en mi blog personal
Pasar en mi blog lo que se hablo en la primera sesión del trabajo colaborativo y la primera parte de la metacognicion
Elaborar el ensayo sobre mi postura ante el fenómeno educativo y publicarlo
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Revisar detenidamente lo que se me pedía, organizar mí tiempo, el ya no tener miedo al entrar al blog y publicar
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
En no tener la certeza de que hice bien mí trabajo, sin ver más de lo que me puede beneficiar el que publique para así ir mejorando

4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
Me quede en un nivel medio en mi desempeño, convencida de que puedo mejorar para tener una mejor fluidez en elaborar un ensayo

5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Seguir aprendiendo de mis aciertos y errores, sin darme por vencida de las criticas que se me pueda dar respecto a mi trabajo.

6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Que me cuesta profundizar en los temas que se me piden abordar y no se como redactarlos correctamente para que queden claros a las personas que los lean y si no se vea de forma superficial. El no estar enterada de como se hace correctamente un ensayo y las partes que debe poseer.

]]> Fri, 16 May 2008 13:13:41 -0500 Fenómeno educativo http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/fenomeno-educativo http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/fenomeno-educativo El fenómeno educativo se encuentra en constantes transformaciones para satisfacer las demandas sociales que cada día surgen, dando paso a nuevas innovaciones que por algún momento logran cubrir la brecha, para después convertirse en obsoletas y se crean otras nuevas para que se cumpla con la eficacia del sistema educativo que todos esperamos de éste. Cabe resaltar que para que se cumpla con dicho propósito los docentes tiene que estar consientes de su papel, no se puede ser analfabeta de los nuevos cambios que surgen en nuestro sistema, se tiene que estar involucrado para que se genere una metamorfosis en nuestra practica educativa que beneficie a todos.
Por lo anterior estoy consciente de mi trabajo como facilitadora del conocimiento, no puedo apartarme de los acontecimientos que se generan, debo estar inmersa en ellos, contando con la mayor disposición, apertura y aceptación para incluirlos en mi practica educativa, a la vez genero criterios y posturas tomando en cuenta que no toda transformación genera cambios positivos para cada una de las instituciones.
Cada cambio genera crítica de las generaciones adultas y las jóvenes, por esto los maestros somos agentes de transformación, estamos dentro de un sometimiento y de cumplimiento de las disposiciones para generar la eficacia, ya que lo que transmitimos debe de poseer una apertura a la trascendencia, al no ver mas lejos de lo que podemos llegar, dejamos aun lado lo que realmente queríamos lograr en nuestra profesión por el miedo a equivocarnos o por la comodidad de no cambiar nuestra rutina. La profesionalización es importante en este medio, no podemos quedarnos en el mismo lugar, el cambio cultural que se genera nos lo impide, somos los investigadores para que las nuevas generaciones tengan una mejor preparación.
La educación contribuye a una mejor calidad de vida, de lo cual tiene que servir para el proceso de desarrollo de los educandos, proporciona una base fundamental para su crecimiento emocional, intelectual y psicológico, desde el preescolar hasta el nivel universitario, teniendo propósitos claros para una intervención adecuada que modifique la calidad educativa y satisfaga las necesidades y expectativas de nuestros usuarios.
Esto conlleva a que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga en claro los objetivos a cumplir, se debe de crear una atmosfera apropiada para el desarrollo de éste, nos es algo que se debe de darse de forma superficial, como persona activa en este campo tengo que estar consiente de lo que poseo y hago, Fuller Thomas (2007) menciona “si tienes conocimiento, deja que los demás enciendan sus velas en él”, los alumnos deben de construir un aprendizaje relevante, y solo lo lograran si como facilitadores dejamos aun lado el querer ser superior a nuestros alumnos y dejar que estos nos superen.
Al principio no sabía que formar parte del sistema educativo como facilitadora fuera una de las tareas mas importante y agotadora, pero a la vez es todo lo contrario deja grandes experiencias, aprendizajes para seguir mejorando en la practica, el estar consiente de lo que implica refleja cuales son mis habilidades a mejorar, tener las herramientas necesarias para seguir superándome, y así no perderme en el objetivo que me establecí al estar dentro de este campo.
El conocimiento de mis habilidades y actitudes me hace conocerme con profundidad, para saber que tengo que estar en constante actualización y seguir preparándome, mi postura esta cada vez abriéndose mas ante este fenómeno, no darme por vencida de las problemáticas que se me presentan y de las criticas que se me hagan, se tiene que saber enfrentarlas y así modificar cuando estas no son las correctas, el solo ver lo bueno y no lo que tengo que mejorar no estoy siendo sincera, Frenk Mariana (2007) menciona “la autocritica y el perfeccionismo son los padres de muchas obras que jamás llegan a nacer”, pero no deja aun lado el tratar de seguir mejorando y modificando cada una de mis habilidades.

]]> Fri, 16 May 2008 12:56:51 -0500 Postura ante el fenómeno educativo http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/postura-ante-el-fenomeno-educativo http://mariposaroja.nireblog.com/post/2008/05/16/postura-ante-el-fenomeno-educativo El fenómeno educativo se encuentra en constantes transformaciones para satisfacer las demandas sociales que cada día surgen, dando paso a nuevas innovaciones que por algún momento logran cubrir la brecha, para después convertirse en obsoletas y se crean otras nuevas para que se cumpla con la eficacia del sistema educativo que todos esperamos de éste. Cabe resaltar que para que se cumpla con dicho propósito los docentes tiene que estar consientes de su papel, no se puede ser analfabeta de los nuevos cambios que surgen en nuestro sistema, se tiene que estar involucrado para que se genere una metamorfosis en nuestra practica educativa que beneficie a todos.
Por lo anterior estoy consciente de mi trabajo como facilitadora del conocimiento, no puedo apartarme de los acontecimientos que se generan, debo estar inmersa en ellos, contando con la mayor disposición, apertura y aceptación para incluirlos en mi practica educativa, a la vez genero criterios y posturas tomando en cuenta que no toda transformación genera cambios positivos para cada una de las instituciones.
Cada cambio genera crítica de las generaciones adultas y las jóvenes, por esto los maestros somos agentes de transformación, estamos dentro de un sometimiento y de cumplimiento de las disposiciones para generar la eficacia, ya que lo que transmitimos debe de poseer una apertura a la trascendencia, al no ver mas lejos de lo que podemos llegar, dejamos aun lado lo que realmente queríamos lograr en nuestra profesión por el miedo a equivocarnos o por la comodidad de no cambiar nuestra rutina. La profesionalización es importante en este medio, no podemos quedarnos en el mismo lugar, el cambio cultural que se genera nos lo impide, somos los investigadores para que las nuevas generaciones tengan una mejor preparación.
La educación contribuye a una mejor calidad de vida, de lo cual tiene que servir para el proceso de desarrollo de los educandos, proporciona una base fundamental para su crecimiento emocional, intelectual y psicológico, desde el preescolar hasta el nivel universitario, teniendo propósitos claros para una intervención adecuada que modifique la calidad educativa y satisfaga las necesidades y expectativas de nuestros usuarios.
Esto conlleva a que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga en claro los objetivos a cumplir, se debe de crear una atmosfera apropiada para el desarrollo de éste, nos es algo que se debe de darse de forma superficial, como persona activa en este campo tengo que estar consiente de lo que poseo y hago, Fuller Thomas (2007) menciona “si tienes conocimiento, deja que los demás enciendan sus velas en él”, los alumnos deben de construir un aprendizaje relevante, y solo lo lograran si como facilitadores dejamos aun lado el querer ser superior a nuestros alumnos y dejar que estos nos superen.
Al principio no sabía que formar parte del sistema educativo como facilitadora fuera una de las tareas mas importante y agotadora, pero a la vez es todo lo contrario deja grandes experiencias, aprendizajes para seguir mejorando en la practica, el estar consiente de lo que implica refleja cuales son mis habilidades a mejorar, tener las herramientas necesarias para seguir superándome, y así no perderme en el objetivo que me establecí al estar dentro de este campo.
El conocimiento de mis habilidades y actitudes me hace conocerme con profundidad, para saber que tengo que estar en constante actualización y seguir preparándome, mi postura esta cada vez abriéndose mas ante este fenómeno, no darme por vencida de las problemáticas que se me presentan y de las criticas que se me hagan, se tiene que saber enfrentarlas y así modificar cuando estas no son las correctas, el solo ver lo bueno y no lo que tengo que mejorar no estoy siendo sincera, Frenk Mariana (2007) menciona “la autocritica y el perfeccionismo son los padres de muchas obras que jamás llegan a nacer”, pero no deja aun lado el tratar de seguir mejorando y modificando cada una de mis habilidades.

]]> Fri, 16 May 2008 12:56:11 -0500