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“Caso de innovación“ e Innovación educativa de Rivas Navarro
Idea 1.- “la innovación puede generarse o elaborarse en el interior de la institución escolar, en la solución de un problema o la necesidad de una necesidad interna”
Ejemplo observado 1.- mejorar la convivencia entre los actores activos a través de una mediación intencionada por parte del cuerpo docente para formar en valores.
Idea 2.- “los diseños de cambio de la escuela, como un todo, se presentan como los mas elegantes, pero difíciles de llevara a cabo”.
Ejemplo observado 2.- se observaba en la escuela la falta de responsabilidad de parte de los actores educativos, así como momentos donde no existía respeto entre los padres de familia, alumnos y maestros.
Idea 3.- “las escuelas encierran unas fuerzas que son impulsoras y otras que son restrictoras de la innovación”.
Ejemplo observado 3. – los ambientes institucionales no eran de colaboración, existía mucho trabajo aislado, no se ponían en la mesa de discusión y análisis las metas comunes.
Idea 4.- Schein “una organización es la coordinación racional de las actividades de cierto numero de personas, que intentan conseguir una finalidad u objetivo común y explicito, mediante la división de las funciones y el trabajo a través de una jerarquización de autoridad y responsabilidad”
Ejemplo observado 4.- en una segunda etapa a co-construir las reglas para que cada grupo de agentes educativos comenzara a asumir compromisos con la escuela que querían hacer realidad. En la etapa actual, de retroalimentación, se avanza en la búsqueda de nuevas y mejores estrategias para mejorar la escuela y se intercambian a través de un dialogo permanente en los distintos y entre estos. La formación docente ha sido una piedra angular.
Idea 5.- “el proceso innovador alcanza su termino o remate en la real adopción o incorporación por el individuo, el grupo o la institución escolar”.
Ejemplo observado 5.- la escuela tiene una imagen moral en la comunidad y ha transcendido a nivel regional. Ésta está más consciente de los conflictos morales cuando éstos surgen. Existe un ambiente agradable entre los miembros, de confianza, respeto, tolerancia, solidaridad, justicia e igualdad.