El fenómeno educativo se encuentra en constantes transformaciones para satisfacer las demandas sociales que cada día surgen, dando paso a nuevas innovaciones que por algún momento logran cubrir la brecha, para después convertirse en obsoletas y se crean otras nuevas para que se cumpla con la eficacia del sistema educativo que todos esperamos de éste. Cabe resaltar que para que se cumpla con dicho propósito los docentes tiene que estar consientes de su papel, no se puede ser analfabeta de los nuevos cambios que surgen en nuestro sistema, se tiene que estar involucrado para que se genere una metamorfosis en nuestra practica educativa que beneficie a todos.
Por lo anterior estoy consciente de mi trabajo como facilitadora del conocimiento, no puedo apartarme de los acontecimientos que se generan, debo estar inmersa en ellos, contando con la mayor disposición, apertura y aceptación para incluirlos en mi practica educativa, a la vez genero criterios y posturas tomando en cuenta que no toda transformación genera cambios positivos para cada una de las instituciones.
Cada cambio genera crítica de las generaciones adultas y las jóvenes, por esto los maestros somos agentes de transformación, estamos dentro de un sometimiento y de cumplimiento de las disposiciones para generar la eficacia, ya que lo que transmitimos debe de poseer una apertura a la trascendencia, al no ver mas lejos de lo que podemos llegar, dejamos aun lado lo que realmente queríamos lograr en nuestra profesión por el miedo a equivocarnos o por la comodidad de no cambiar nuestra rutina. La profesionalización es importante en este medio, no podemos quedarnos en el mismo lugar, el cambio cultural que se genera nos lo impide, somos los investigadores para que las nuevas generaciones tengan una mejor preparación.
La educación contribuye a una mejor calidad de vida, de lo cual tiene que servir para el proceso de desarrollo de los educandos, proporciona una base fundamental para su crecimiento emocional, intelectual y psicológico, desde el preescolar hasta el nivel universitario, teniendo propósitos claros para una intervención adecuada que modifique la calidad educativa y satisfaga las necesidades y expectativas de nuestros usuarios.
Esto conlleva a que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga en claro los objetivos a cumplir, se debe de crear una atmosfera apropiada para el desarrollo de éste, nos es algo que se debe de darse de forma superficial, como persona activa en este campo tengo que estar consiente de lo que poseo y hago, Fuller Thomas (2007) menciona “si tienes conocimiento, deja que los demás enciendan sus velas en él”, los alumnos deben de construir un aprendizaje relevante, y solo lo lograran si como facilitadores dejamos aun lado el querer ser superior a nuestros alumnos y dejar que estos nos superen.
Al principio no sabía que formar parte del sistema educativo como facilitadora fuera una de las tareas mas importante y agotadora, pero a la vez es todo lo contrario deja grandes experiencias, aprendizajes para seguir mejorando en la practica, el estar consiente de lo que implica refleja cuales son mis habilidades a mejorar, tener las herramientas necesarias para seguir superándome, y así no perderme en el objetivo que me establecí al estar dentro de este campo.
El conocimiento de mis habilidades y actitudes me hace conocerme con profundidad, para saber que tengo que estar en constante actualización y seguir preparándome, mi postura esta cada vez abriéndose mas ante este fenómeno, no darme por vencida de las problemáticas que se me presentan y de las criticas que se me hagan, se tiene que saber enfrentarlas y así modificar cuando estas no son las correctas, el solo ver lo bueno y no lo que tengo que mejorar no estoy siendo sincera, Frenk Mariana (2007) menciona “la autocritica y el perfeccionismo son los padres de muchas obras que jamás llegan a nacer”, pero no deja aun lado el tratar de seguir mejorando y modificando cada una de mis habilidades.
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